20
Novembre
JOURNEE DES DROITS DE L'ENFANT
Par Duvialard valérie • Publié le 20/11/2012
Par Duvialard valérie • Publié le 20/11/2012
La classe de CP et la classe de CM2 se sont rendues à Lons le Saunier pour participer à des ateliers dans le cadre de la journée internationale des droits de l'enfant. La manifestation est orchestrée par les FRANCAS du Jura du mardi 20 au samedi 24 novembre 2012.
Chaque atelier est en résonnance avec un des droits fondamentaux des enfants. Voici le récit par les élèves de CP.
"Le marché - Le droit de se nourrir et d'avoir une alimentation suffisante et équilibrée : on a fait notre marché et ensuite on a réparti les aliments par famille sur le tapis : les fruits et légumes, les viandes poissons et oeufs, les produits laitiers, les féculents, les aliments gras, les aliments sucrés-salés, les liquides.
Le métier à tisser - Le droit de ne pas être obliger de travailler : on a adoré tisser des petits "tapis". Nous sommes restés presque une heure devant nos métiers.
La plage - Le droit de jouer de se déguiser : on était à la plage, on s'est déguisé en sirène, en marin... et on a joué comme à la plage.
L'atelier des mots - Le droit de s'exprimer et d'être écouter : il fallait écrire avec un crayon coopératif, on manipulait le stylo avec des ficelles. Pas facile.
La carte d'identité - Le droit d'avoir une identité et une nationalité : on a fait notre carte d'identité avec le prénom, l'âge, la taille, une empreinte digitale, la couleur de nos yeux.
La visite chez le médecin - Le droit d'être soigné : Nous nous sommes mesurés, nous avons contrôlé notre vue et notre ouie.
Le parcours - Le droit d'être différent : on a fait un parcours. Ensuite on l'a fait mais avec des béquilles, dans un fauteuil, on ne passe pas partout.
Nous avons joué avec des jeux géants en bois.
Nous avons voté pour une affiche présentée.
Chaque atelier est en résonnance avec un des droits fondamentaux des enfants. Voici le récit par les élèves de CP.
"Le marché - Le droit de se nourrir et d'avoir une alimentation suffisante et équilibrée : on a fait notre marché et ensuite on a réparti les aliments par famille sur le tapis : les fruits et légumes, les viandes poissons et oeufs, les produits laitiers, les féculents, les aliments gras, les aliments sucrés-salés, les liquides.
Le métier à tisser - Le droit de ne pas être obliger de travailler : on a adoré tisser des petits "tapis". Nous sommes restés presque une heure devant nos métiers.
La plage - Le droit de jouer de se déguiser : on était à la plage, on s'est déguisé en sirène, en marin... et on a joué comme à la plage.
L'atelier des mots - Le droit de s'exprimer et d'être écouter : il fallait écrire avec un crayon coopératif, on manipulait le stylo avec des ficelles. Pas facile.
La carte d'identité - Le droit d'avoir une identité et une nationalité : on a fait notre carte d'identité avec le prénom, l'âge, la taille, une empreinte digitale, la couleur de nos yeux.
La visite chez le médecin - Le droit d'être soigné : Nous nous sommes mesurés, nous avons contrôlé notre vue et notre ouie.
Le parcours - Le droit d'être différent : on a fait un parcours. Ensuite on l'a fait mais avec des béquilles, dans un fauteuil, on ne passe pas partout.
Nous avons joué avec des jeux géants en bois.
Nous avons voté pour une affiche présentée.
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